Werkbezoek 2018
In februari 2018 bezochten Margriet en Rutger het project in India opnieuw. Doel was het vernieuwen van de contacten , controle van de bestedingen en het maken van plannen voor de komende jaren. Te constateren valt dat de school prima draait: ruim 330 kinderen gaan naar school en nog eens zo’n 50 in de dependance in Beniganj. Dat aantal wordt in het nieuwe schooljaar 2018/2019 nog met zo’n 50 kinderen uitgebreid. De stichting trekt zich dan meer en meer terug. Bij controle blijken de financiën van de school ook prima op orde.
Opvallend is dat de leerkrachten van de school enthousiast gebruik maken van de beamer en projector voor lessen in bijna alle vakken, veelal met uitstekend en gratis materiaal van internet. Ook de kleinste leerlingen delen daar in mee. De school is met dit gebruik van ict trendsetter in de regio en de onderwijsinspectie gebruikt – na aanvankelijke aarzelingen – de school nu als voorbeeld van ontwikkeling voor andere scholen. De ict cursussen die de stichting voor de leerkrachten heeft betaald, werpen hier zeker vrucht af. Omdat het internet ook nog wel eens uitvalt ter plaatse, wordt er ook veel vooraf opgenomen, dan kunnen de lessen doorgaan. Alleen bij de nogal eens voorkomende stroomuitval vallen de ict lessen uit. Er wordt gewerkt aan de regionale infrastructuur van de elektriciteitsvoorziening, maar dit valt uiteraard buiten de invloedssfeer van de school.
Leuk is ook om te zien dat de naailessen (buiten de reguliere schooltijd) zo’n succes zijn. De kinderen zijn erg enthousiast. Tijdens het werkbezoek hebben wij dankzij een extra gift van een donateur nog drie extra trapnaaimachines kunnen kopen voor dit doel. Naast de elektrische machines is dit ook erg handig in geval van “power-cut”.
Tijdens het werkbezoek hebben we het nieuwe sport- en spelterrein feestelijk kunnen openen (foto’s in de fotogalerij) en dank zij een extra gift van één van de donerende fondsen een toezegging kunnen doen voor de aanleg van een nieuwe diepe waterput op dit terrein met elektrische pomp en watertappunten voor de kinderen. Door toenemende droogte was dit noodzakelijk geworden: het grondwaterpeil is gezakt en de huidige schoolpomp staat meestal droog. Door deze nieuwe bron op 70 meter diepte is de watervoorziening van de school voor jaren gewaarborgd, zo is de verwachting. Bij het begin van het nieuwe schooljaar is een en ander operationeel.
We hebben een nieuwe contract af kunnen sluiten voor het schooljaar 2018-2019 en al gesproken over de jaren waarin de school zelfstandig verder zal gaan. Ook daar wordt in het komend jaar een contract voor afgesloten, maar de stichting trekt zich dan meer en meer terug. De de nog aanwezige gelden vanaf medio 2019 zullen gefaseerd aan de school toekomen zodat een soepele overgang is gewaarborgd. Uiteraard blijft de stichting nog enige jaren op de achtergrond aanwezig voor adviezen en controle op de ons door donateurs en fondsen beschikbaar gestelde gelden. Er zijn diverse scenario’s met bestuur en team besproken om er zeker van te zijn dat de continuïteit, dus het voortbestaan van de school, is gewaarborgd. Daarmee is de duurzaamheid van wat tot stand is gebracht en effectiviteit van de bestede gelden gewaarborgd. In het dorp, sprekend met ouders en met bestuursleden, is wel duidelijk dat het hele project gedragen wordt door de gemeenschap, voorwaarde voor een blijvend succes: de inwoners zijn er trots op.
Al met al valt te concluderen: een geslaagd werkbezoek. En een school die prima draait! De besturen van school en stichting zijn zich bewust van het feit dat onze donateurs en de donerende fondsen ons dit mogelijk hebben gemaakt. Zonder deze hulp was dit project niet mogelijk geweest. De kinderen doelgroep van de school (meest arme kasteloze boeren en arbeiders) hebben in de regio een hele ontwikkeling doorgemaakt en via de oud-leerlingen van de school (en dat zijn er al veel) reikt deze ontwikkeling nog veel verder dan alleen het onderwijs in de school. Er zijn al veel kinderen die doorleren in het voortgezet onderwijs, een baan gevonden hebben of een HBO- of universitaire opleiding gevolgd hebben. Een mooi voorbeeld hiervan is één van de huidige onderwijzers die zelf leerling van Kashi Mandir school is geweest.